Bárbara ¡muchas gracias! fue una presentación estupenda. nos dejaste con una gran dosis de motivación y, sobre todo, con la percepción de que "es posible" "si queremos, podemos"
¿Quienes no estuvieron querrían saber quién es Bárbara?
Tendrán oportunidad de conocerla gracias al próximo trabajo que ya se está realizando en el grupo
¡Sigan nuestros blogs con atención! ¿Qué dónde están? En esta página ¡Búscalos!
Cuando eres muy joven es más difícil (si cabe) encontrar el camino y transitarlo. Vamos a buscar fórmulas que permitan orientar la búsqueda de los posibles caminos.
miércoles, 6 de noviembre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
Y seguimos con la Garantía Juvenil ¿ya visitaron su perfil en Facebook?
http://www.facebook.com/garantiajuvenil?hc_location=stream
http://www.facebook.com/garantiajuvenil?hc_location=stream
viernes, 18 de octubre de 2013
Hay dos entradas que me parecen muy interesantes respecto al proceso de aprendizaje que estamos siguiendo, especialmente en lo que se refiere a la metodología:
Una de ellas explica la integración del conocimiento generado por cada uno de los grupos y al mismo tiempo como las herramientas propician esta integración en un producto final.
La otra reflexiona sobre la metodología más innovadora y su experiencia con ella, a lo largo de sus estudios.
La propuesta es que busquen.... y cuando las encuentren ¡hagan un comentario! referido al texto.
Una de ellas explica la integración del conocimiento generado por cada uno de los grupos y al mismo tiempo como las herramientas propician esta integración en un producto final.
La otra reflexiona sobre la metodología más innovadora y su experiencia con ella, a lo largo de sus estudios.
La propuesta es que busquen.... y cuando las encuentren ¡hagan un comentario! referido al texto.
viernes, 11 de octubre de 2013
¿Qué es la Garantía Juvenil?

Podemos definir la “Garantía Juvenil” como el compromiso de la administración pública y los Servicios Públicos de Empleo por ofrecer experiencias laborales, formación o cursos de reciclado a los jóvenes en un cierto plazo máximo de tiempo tras haber perdido su empleo o tras concluir su paso por el sistema educativo formal, un periodo de tiempo que la Unión Europea fija en 4 meses como máximo.
Esta medida busca garantizar la igualdad de oportunidades para la juventud en el mercado laboral. Los crecientes niveles de desempleo juvenil, que suponen una amenaza real para el modelo social europeo y para la capacidad de Europa de recuperarse de la reciente crisis financiera obligan a que se adopte un paquete de acciones urgentes y la más importantes es la Garantía Juvenil.
Los países escandinavos se presentan, nuevamente, como pioneros en la puesta en marcha de iniciativas y políticas garantistas y ante la problemática del desempleo juvenil han sido los primeros en adoptar medidas que confronten y palien esta crítica situación. Se trata de medidas de garantía juvenil adoptadas desde hace muchos años, Suecia introdujo la primera medida de esta naturaleza en 1984 y Finlandia en 1997, ambas políticas han sido objeto de diferentes revisiones a lo largo de los años hasta la actualidad.
En base al éxito de estas iniciativas la comisión las ha hecho suyas para recomendar su aplicación al resto de los estados miembro de la Unión. Con tal fin, se ha aprobado un presupuesto de 6.000 millones de euros de los cuales alrededor de 920 millones estarían destinados a España a partir de 2014, no obstante se podría adelantar la llegada de dicho dinero con carácter de urgencia para países especialmente afectados por el desempleo juvenil, como es el nuestro con una tasa superior al 50%. En España esta “Garantía Juvenil” de la UE se aplicará dentro de las acciones recogidas en la Estrategia de Emprendimiento y Empleo recientemente impulsada por el Gobierno.
martes, 1 de octubre de 2013
domingo, 8 de septiembre de 2013
PCPI una oportunidad para Sara
En el siguiente enlace podrán acceder a una noticia aparecida el 3 de septiembre de 2012 en el diario EL PAIS.
Anoten todas aquellos términos, circunstancias, afirmaciones, etc... que les han resultado de interés.
Describan que es el PCPI. Las dudas que no puedan resolver, buscando la información de forma autónoma, se solventarán en la clase presencial.
Reflexionen sobre la oportunidad que tuvo Sara y valoren la importancia que ha tenido el PCPI en el sistema educativo.
Traigan, al menos, una pregunta a la sesión presencial.
Anoten todas aquellos términos, circunstancias, afirmaciones, etc... que les han resultado de interés.
Describan que es el PCPI. Las dudas que no puedan resolver, buscando la información de forma autónoma, se solventarán en la clase presencial.
Reflexionen sobre la oportunidad que tuvo Sara y valoren la importancia que ha tenido el PCPI en el sistema educativo.
Traigan, al menos, una pregunta a la sesión presencial.
Foto: EL PAIS
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